بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فعالیت های یادگیری و پژوهشی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مرکز تهران

پژوهش حاضر به منظور بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در فعالیتهای یادگیری و پژوهشی دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد تهران در طی سال تحصیلی 1391-1390 انجام شده است.جامعه آماری در این پژوهش 374 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور در 18 رشته علوم و علوم پایه می باشند که بر اساس جدول مورگان و ا استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 200 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.برای گرداوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است.ابزار تحقیق از لحاظ روایی ظاهری و محتوایی تنظیم و تعیین پایائی پرسشنامه نیز با اجرای آزمایشی آن(Pilot Study) انجام شد که آلفای کرونباخ محاسبه شده برابر با 0/851 بود که نشان دهنده ی پایائی مناسب آن برای گردآوری داده ها بود.تحلیل داده ها با آمار توصیفی و استنباطی و با کمک برنامه نرم افزاری SPSS نسخه 15 انجام شده است.نتایج تحقیق نشان می دهد که بین میزان استفاده از ICT و جنسیت رابطه معنی داری وجود ندارد.علاوه بر این نتایج حاصله نشان می دهد که بین میزان استفاده از ICT با میطان آشنایی و توانایی طبان انگلیسی و توانایی استفاده از کامپیوتر و سن دانشجویان رابطه معنی داری وجود دارد.همچنین یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از ICT در پیشرفت تحصیلی دانشجویان موثر بوده است.. بین میزان استفاده ارزICT و فعالیتهای پژوهشی دانشجویان رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، فعالیتهای یادگیری ، فعالیتهای پژوهشی ، دانشگاه پیام نور