بررسی تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی (مورد مطالعه: دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان پاکدشت، فرون آباد)

هدف این پژوهش، بررسی هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی مقطع ابتدایی شهرستان پاکدشت، فرون آباد می باشد. روش پژوهش، کاربردی و از نوع پژوهش های توصیفی همبستگی و مدل یابی معادلات ساختاری بوده است. جامعه آماری شامل: کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی بخش فرون آباد به تعداد ۳۵۰۰ نفر است، که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۳۴۶ نفر از آنان به عنوان نمونه آماری برای مطالعه انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه استاندارد، هوش هیجانی گلمن(۲۰۰۰) و پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۴) استفاده گردید، که روایی آن توسط تحلیل عاملی تاییدی بررسی شد. برای آزمون فرضیات این پژوهش از نرم افزارهای SPSS ویراست ۲۷ و AMOS ویراست ۲۴ استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. میزان این رابطه ۷۶% بود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان