بررسی چالش های آموزشی موجود در فراگیری مطالب و موانع تحصیلی در کودکان استثنایی: یک نوع مطالعه مروری

کودکان استثنایی به دلایل مختلف، از جمله اختلالات یادگیری، مشکلات حسی، یا تفاوت های شناختی، معمولا با موانع آموزشی جدی مواجه می شوند. مشکلات در یادگیری مطالب درسی مثل کند بودن در یادگیری یا فراموشی سریع باعث شده تا این کودکان اغلب به نیازهای آموزشی ویژه مثل برنامه های درسی فردی سازی شده، منابع کمک آموزشی خاص، حمایت تخصصی، منابع دیداری بیشتر، روش های تدریس متفاوت یا محیط های آموزشی خاص که کمک کند تا یادگیری بهتر شود، نیاز دارند. مدارس استثنایی طراحی شدند تا به نیازهای خاص این بچه ها بپردازند، اما حتی این مدارس هم با مشکلاتی مثل تفاوت در نحوه یادگیری دانش آموزها مواجه هستند. هدف از پژوهش بررسی چالش های آموزشی موجود در فراگیری مطالب و موانع تحصیلی در کودکان استثنایی: یک نوع مطالعه مروری بود. روش پژوهش کیفی و از نوع مروری بود. یافته ها نشان داد که باید تفاوت های فردی را در نظر گرفت و برای دانش آموزان راه های مختلف اجرای تدریس مثل بازی، استفاده از فناوری، ایجاد محیط مناسب و تقویت ارتباط فردی و دیدار با مشاور را در نظر گرفت. از جمله چالش های موجود می توان به عدم وجود فضای فیزیکی، وضعیت اقتصادی نامناسب خانواده ها، فرهنگ و نگرش جامعه، نبود امکانات اشاره نمود و برای رفع موانع باید ضمن حمایت اجتماعی و روانی، منابع و امکانات مناسب را فراهم نمود و همچنین مواد آموزشی و کاربردی به دانش آموزان داد. نتیجه گیری ها نشان داد ما باید شرایط را به گونه ای برای کودکان استثایی فراهم کنیم که تفاوت های فردی آن ها در نظر گرفته شود. همچنین سیستمی که به دنبال تحقق آموزش فراگیر است باید امکانات و خدمات مورد نیاز را به مدارس فراهم کند. بحث هزینه ها منابع کمکی و خدمات تکمیلی و مدیریت منابع انسانی می تواند موانعی دیگر در راه گسترش آموزش فراگیر باشد. هر چند برخی افراد آموزش فراگیر را به عنوان یک انتظار غیر واقعی از نظر اقتصادی معرفی می کنند، اما طبق نظر مرکز مطالعات آموزش و پرورش فراگیر نگرش ها و عدم تعهد در انتقال منابع از مراکز مختلف به عنوان موانع اصلی در راه گسترش آموزش فراگیر محسوب

کلیدواژه ها:

کودکان استثنایی ، آموزش ، موانع تحصیلی ، مطالعه مروری