چگونگی تاثیر سبک های رفتاری و شخصیت معلمان بر موفقیت آموزشی دانش آموزان دارای چالش های رفتاری در مدارس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک های رفتاری و ویژگی های شخصیتی معلمان بر موفقیت آموزشی دانش آموزان دارای چالش های رفتاری در تمامی مقاطع تحصیلی انجام شده است این تحقیق از روش ترکیبی بهره برده و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته از معلمان و دانش آموزان جمع آوری شده است. تحلیل کمی نشان داد که سبک های رفتاری دموکراتیک و ویژگی های شخصیتی مثبت معلمان مانند صبوری، همدلی و خودکنترلی بیشترین تاثیر را در ارتقای موفقیت تحصیلی و کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان دارند. تحلیل کیفی نیز دیدگاه ها و تجربیات معلمان و دانش آموزان را درباره چگونگی مدیریت رفتارهای چالش برانگیز و نقش شخصیت معلم در ایجاد محیط آموزشی موثر روشن ساخت. نتایج کلی پژوهش بر اهمیت تقویت مهارت های رفتاری و شخصیتی معلمان تاکید کرده و راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش دانش آموزان با چالش های. رفتاری در همه مقاطع تحصیلی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

سبک های رفتاری معلمان ، ویژگی های شخصیتی ، موفقیت آموزشی دانش آموزان با چالش های رفتاری ، روش ترکیبی ، مدیریت رفتار ، آموزش در تمامی مقاطع.