واکاوی نقش گیمیفیکیشن در ارتقا کیفیت و اثربخشی فرآیند یاددهی -یادگیری فراگیران دوره ابتدایی

در عصر حاضر، با توجه به تغییرات سریع فناوری و نیازهای جامعه یادگیرنده، بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی اهمیت ویژه ای یافته است. گیمیفیکیشن یا بازی وارسازی به عنوان یکی از راهبردهای نوین آموزشی، با هدف ارتقا انگیزه، تعامل و مشارکت فراگیران وارد عرصه آموزش و یادگیری شده است. این پژوهش با هدف واکاوی نقش گیمیفیکیشن در ارتقا کیفیت و اثربخشی فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در همین راستا، با بررسی پیشینه نظری و پژوهشی مرتبط، به تاثیر عوامل گیمیفیکیشن بر مولفه هایی همچون انگیزش، درگیری شناختی، دستیابی به اهداف یادگیری و رضایت فراگیران پرداخته شده است. یافته ها نشان می دهد که عناصر مختلف گیمیفیکیشن همچون سیستم پاداش، سطوح پیشرفت، چالش ها و بازخوردهای فوری می تواند نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش، افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان ایفا کند. همچنین نتایج بررسی ها بیانگر آن است که استفاده از گیمیفیکیشن در آموزش ابتدایی نه تنها فرایند یاددهی-یادگیری را برای فراگیران جذاب تر می کند، بلکه به ارتقای پایدارتر یادگیری و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی آنان نیز منجر می شود. با توجه به اهمیت این موضوع، پژوهش حاضر با رویکرد روش تحقیق فراتحلیل، به بررسی و تجمیع نتایج مطالعات پیشین پرداخته و با تحلیل داده های موجود، شواهدی روشن بر اهمیت به کارگیری گیمیفیکیشن در فرایند آموزش ابتدایی ارائه کرده است. امید است یافته های این پژوهش راهگشای برنامه ریزان و معلمان برای ارتقای نظام آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، کیفیت یادگیری ، اثربخشی آموزشی ، آموزش ابتدایی.