بررسی تاثیر رهبری و فرهنگ سازمانی بر نوآوری با میانجی گری تغییرات فردی معلمان در آموزش و پرورش شهرستان کازرون

هدف از این پژوهش بررسی رهبری و فرهنگ سازمانی بر نوآوری با میانجی گری تغییرات فردی معلمان در آموزش و پرورش شهرستان کازرون می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی و با توجه به روش گردآوری اطلاعات از نوع تحقیقات توصیفی - همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان آموزش و پرورش شهرستان کازرون می باشد که تعداد آنها ۱۳۲۴ می باشد که بر اساس فرمول کوکوران ۲۹۷ نفر را بعنوان نمونه انتخاب شد. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. ابزار در این پژوهش پرسشنامه فرهنگ سازمانی (دنیسون (۲۰۰۰)، رهبری تحول آفرین باس و الیو (۲۰۰۰)، آمادگی برای تغییر رابرت (۲۰۰۰) و پرسشنامه عملکرد نوآورانه پراچگو (۱۹۹۸) بود. یافته های پژوهش نشان می دهد که آمادگی برای تغییر نقش واسطه گری خوبی بین فرهنگ سازمانی و رهبری تحول آفرین با عملکرد نوآورانه دارد. همچنین آمادگی فردی معلمان نقش میانجی گری خوبی بین ابعاد فرهنگ سازمانی و ابعاد رهبری تحول آفرین با عملکرد نوآورانه دارد. نتیجه گیری نشان می دهد هر گونه تغییر نیازمند کارکنان و مدیرانی انطباق پذیر است که بتوانند با تغییرات سازگار شوند. در این میان تعاملات اجتماعی به شیوه ای شایسته و ثمربخش برای بیشتر مدیران و رهبران به مثابه کلیدی در مدیریت تغییرات سازمانی و عملکرد نوآورانه اهمیتی فزاینده یافته است.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، فرهنگ سازمانی ، عملکرد ، نوآورانه ، آمادگی فردی برای تغییر