نقش آموزش معکوس(Flipped classroom) در افزایش مشارکت دانش آموزان

مدل کلاس درس معکوس به عنوان یک رویکرد آموزشی نوآورانه ظهور کرده است که یادگیری سنتی را با ارائه محتوای آموزشی در خارج از کلاس و استفاده از زمان کلاس برای فعالیت های یادگیری فعال معکوس می کند. این مطالعه به بررسی نقش کلاس درس معکوس در افزایش مشارکت، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموز می پردازد. با تجزیه و تحلیل مطالعات تجربی و چارچوب های نظری، این مقاله نشان می دهد که چگونه سخنرانی های ویدیویی قبل از کلاس و فعالیت های مشارکتی در کلاس باعث مشارکت عمیق تر دانش آموزان می شود. یافته ها نشان می دهد که کلاس درس معکوس تعامل بالاتری را بین دانش آموزان و مربیان ترویج می دهد، تفکر انتقادی را بهبود می بخشد و سبک های یادگیری متنوع را در خود جای می دهد. با این حال، چالش هایی مانند موانع تکنولوژیکی و نیاز به خود تنظیمی دانش آموزان نیز مورد بحث قرار می گیرد. این مطالعه نتیجه می گیرد که وقتی به طور موثر اجرا شود، کلاس درس معکوس می تواند مشارکت دانش آموزان و نتایج یادگیری را به طور قابل توجهی افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

کلاس درس معکوس ، مشارکت دانش آموز ، یادگیری فعال ، مشارکت ، یادگیری ترکیبی