نقش تعامل بین معلم و مشاور در ارتقای سلامت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دو عنصر اساسی در فرآیند یادگیری و رشد دانش آموزان به شمار می روند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان و مشاوران در ارتقای سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی انجام شده است. در این تحقیق، تعامل موثر بین معلمان و مشاوران به عنوان یک عامل کلیدی در بهبود سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بررسی شده است. پژوهش به شناسایی چالش ها و فرصت های موجود در همکاری های میان این دو گروه پرداخته و راهکارهایی برای ارتقاء تعامل بین آن ها پیشنهاد داده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که ایجاد فضای حمایتی و امن آموزشی، شناسایی مشکلات رفتاری و هیجانی دانش آموزان و ارائه حمایت های روانی و آموزشی از جمله راهکارهایی هستند که می توانند سلامت روان دانش آموزان را بهبود بخشند و در نهایت به پیشرفت تحصیلی آن ها کمک کنند. همچنین، پژوهش به چالش هایی چون کمبود زمان و منابع، عدم آگاهی از نقش ها و مسئولیت ها و موانع ساختاری اشاره کرده و پیشنهاداتی برای رفع این مشکلات ارائه داده است. این مقاله به این نتیجه می رسد که همکاری موثر بین معلمان و مشاوران در سطح مدرسه می تواند به بهبود کیفیت آموزشی، ارتقاء سلامت روان و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منجر شود. برای تحقق این هدف، نیاز به آموزش های مشترک، تدوین پروتکل های همکاری و حمایت های مدیریتی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، پیشرفت تحصیلی ، معلمان ، مشاوران ، همکاری بین حرفه ای ها ، مدارس ابتدایی ، حمایت های روانی ، تعامل موثر ، چالش ها و راهکارها