تبیین نقش و عملکرد آموزشی و تربیتی معلمان در پرورش تفکر مذهبی دانش آموزان

یکی از ارکان اصلی جامعه اسلامی، آموزش وپرورش و یکی از اجزای مهم آن در رابطه با دانش آموزان، معلمان هستند. معلم به عنوان یک نیروی بیرونی تاثیرگذار، بر اساس نقش دانشی، نگرشی و مهارتی خود و به کمک مفهوم سازی و قاعده آموزی، دانش آموز را به سمت حل مسئله که گسترده ترین نوع تفکر هدفمند است، سوق می دهد. برنامه های درسی و روش های سنتی آموزشی نه تنها تفکرپرور نبوده، بلکه با روش های غیرمنطقی و قالبی، هرگونه فرصت تفکر را برای ظهور این توانایی به ویژه تفکر مذهبی در دانش آموزان از بین می برد. با این حال معلمان به سبب ارتباط وسیعی که با دانش آموزان دارند، بیش از سایر عوامل می توانند نقشی موثر در تفکر مذهبی دانش آموزان داشته باشند. چنانکه می توان گفت معلمان نقش کلیدی در تجربه های فکری دانش آموزان ایفا می کنند. همچنین میزان شناخت معلمان با موضوع (نقش دانشی)، نحوه تدریس و ارائه مطالب (نقش مهارتی) و نگرش آنها (نقش نگرشی) نسبت به مذهب، تفکر مذهبی و چگونگی پرورش آن، تاثیر مستقیمی بر غنی سازی محیط کلاس برای پرورش تفکر در دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، برنامه درسی ، تفکر دینی ، دانش آموزان