طراحی سرفصل های برنامه درسی هوش مصنوعی مقدماتی و پیشرفته برای دانشجویان علوم انسانی

در سال های اخیر، هوش مصنوعی نه تنها به عنوان یک فناوری پیشرفته در علوم مهندسی و داده محور مطرح شده، بلکه به طور روزافزونی به حوزه های علوم انسانی و اجتماعی نیز وارد شده است. این ورود، صرفا از منظر کاربردی نیست، بلکه ابعاد فلسفی، اخلاقی، حقوقی و فرهنگی این فناوری، زمینه ای تازه برای بازاندیشی در شیوه های پژوهش، تحلیل و آموزش در علوم انسانی فراهم کرده است. دانشگاه ها و نهادهای آموزشی در کشورهای مختلف در تلاش اند تا با بازنگری در برنامه های درسی، دانشجویان این حوزه ها را برای زیست و کنش در عصری که با هوش مصنوعی تعریف می شود، آماده کنند. با توجه به این تحول بنیادین و با عنایت به توجه اسناد بالادستی کشور به تربیت نیروی متخصص و توامند در حوزه هوش مصنوعی، طراحی درسی که بتواند دانشجویان علوم انسانی را با مفاهیم کلیدی، ظرفیت ها، چالش ها و کاربردهای میان رشته ای هوش مصنوعی آشنا سازد، ضرورتی جدی و روزافزون یافته است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در علوم انسانی ، برنامه درسی ، توسعه نیروی انسانی متخصص ، سند ملی هوش مصنوعی