بررسی رابطه بین سبک های رهبری مدیران با یادگیری سازمانی (مطالعه موردی:موسسه آموزش عالی دانشستان شهرستان ساوه)
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم مدیریت نوین
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,921
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CMMS02_015
تاریخ نمایه سازی: 22 بهمن 1392
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه سبک های رهبری مدیران با یادگیری سازمانی در موسسه آموزش عالیدانشستان شهرستان ساوه است . جامعه آماری موسسه آموزش عالی دانشستان تمام کارمندان موسسه می باشد کهبه عنوان نمونه تحقیق در نظر گرفته شد . از دو پرسشنامه محقق ساخته برای تعیین سبک رهبری و یادگیریسازمانی استفاده گردید . برای تعیین پایایی از تحلیل عاملی و روش لوپ استفاده شد و در نهایت پایایی محاسبه1 به دست / 1 و برای پرسشنامه یادگیری سازمانی 44 / شده برای پرسشنامه سبک رهبری به روش آلفای کرونباخ 78 آمد . این تحقیق از نوع توصیفی – همبستگی است و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی )جدول فراوانی داده ها، میانگین و انحراف استاندارد ( و آمار استنباطی ) رگرسیون چندگانه به روش گام به گام و ضریب همبستگی پیرسون( به کار گرفته شد . نتایج تحقیق نشان داد بین سبک های رهبری مدیریتی، مشارکتی، تبادلی، اخلاقی، پست مدرن و اقتضایی با یادگیری سازمانی رابطه معنادار و مثبت وجود دارد و در مجموع 33 درصد واریانس یادگیری سازمانی را تبیین می کنند. رهبری مشارکتی بیشترین سهم ) 45 درصد ( را در تبیین یادگیری سازمانی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهنام خنک خان
مدرس موسسه آموزش عالی دانشستان ساوه
حمید امیری
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی)
محمد پیمانی
مسئول پژوهش موسسه آموزش عالی دانشستان ساوه
علی،مجتبی نعمتی، صدیق
مسئول پژوهش موسسه آموزش عالی دانشستان ساوه،ریاست آموزشکده فنی و حرفه ای پسران ساوه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :