بررسی تاثیر مهارت های روانشناختی معلمان بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان

انگیزه تحصیلی یکی از عوامل کلیدی موفقیت دانش آموزان در فرآیند یادگیری است که تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد. در این پژوهش به بررسی تاثیر مهارت های روانشناختی معلمان بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. مهارت های روانشناختی معلمان شامل توانایی های آنان در مدیریت هیجانات، برقراری ارتباط موثر، همدلی و حمایت عاطفی است که می تواند نقش مهمی در ایجاد فضای آموزشی مثبت و انگیزشی ایفا کند. این پژوهش با استفاده از روش کمی و طراحی توصیفی-تحلیلی انجام شده و نمونه ای از معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه دوم به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد جمع آوری و با استفاده از روش های آماری مختلف تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مهارت های روانشناختی معلمان رابطه مثبت و معناداری با انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارند، به ویژه تاثیر آن بر انگیزه درونی دانش آموزان قوی تر بوده است. همچنین، مهارت های ارتباطی و مدیریت هیجان از مهم ترین عوامل موثر بر انگیزه تحصیلی شناخته شدند. این یافته ها اهمیت آموزش و توسعه مهارت های روانشناختی در معلمان را تاکید کرده و پیشنهاد می کند برنامه های تربیت معلم و ضمن خدمت به این مهارت ها توجه ویژه ای داشته باشند. توسعه این مهارت ها می تواند به بهبود فضای آموزشی، افزایش کیفیت یادگیری و ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند. در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند مطالعات آتی به بررسی عوامل میانجی و تعدیل کننده این رابطه پرداخته و از روش های پژوهشی متنوع بهره بگیرند.

کلیدواژه ها:

مهارت های روانشناختی ، انگیزه تحصیلی ، مدیریت هیجان ، مهارت های ارتباطی ، همدلی ، فضای آموزشی ، یادگیری