بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان دختران دبیرستانی اصفهان

تنظیم شناختی هیجان ازلحاظ اجتماعی بر رفتار و به دلیل عملکرد گسترده آن بر تنظیم شناخت موثر باشد. تنظیم شناختی هیجان همراه با ذهن آگاهی به عنوان یکی از متغیرهای مهم در شناخت اجتماعی افراد در نظر گرفته شده است. هدف این پژوهش بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر راهبردهای تنظیم هیجان دانش آموزان دختر است. روش این مطالعه، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختر شهر نجف آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. به منظور انتخاب نمونه ابتدا ۱۲۰ نفر دانش آموز به طور هدفمند از جامعه ی آماری انتخاب شدند. با استفاده از پرسشنامه ی ۳۶ ماده ای تنظیم شناختی هیجانی گرانفسکی (۲۰۰۱) پیش آزمون و پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها جمع آوری شده علاوه بر آمار توصیفی از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان دختران نوجوان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل تاثیر داشته است (۰۵/۰>P). این مطالعه نشان می دهد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد برای دانش آموزانی که در تنظیم هیجان دچار ضعف هستند قابلیت کاربرد داشته و می تواند به عنوان یک مداخله ی روانشناختی در کنار سایر مداخلات مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

درمان ، پذیرش ، تعهد ، راهبردها ، تنظیم هیجان