نقش واسطه ای ویژگی های رهبری اصیل در رابطه بین سرمایه اجتماعی و رفتارهای ;کاری نوآورانه

هدف: پژوهش حاضر با هدف تحلیل ساختاری رابطه بین سرمایه اجتماعی و رفتارهای نوآورانه کارکنان ستادی آموزش و پرورش استان آدربایجان شرقی با نقش واسطه ای ویژگی های رهبری اصیل انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر از دید هدف کاربردی و از دید شیوه جمع آوری اطلاعات، پیمایشی مقطعی از نوع همبستگی و مبتنی بر مدل یابی معادله ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش کلیه کارکنان ستادی ادارات آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی به تعداد ۱۳۸۶ نفر می باشند و حجم نمونه از روش نمایی-گاما به تعداد ۲۳۴ نفر استخراج شده است؛ ضمن این که سه پرسش نامه رفتار کاری نوآورانه (Janssen, ۲۰۰۰)، سرمایه اجتماعی (Putnam, ۱۹۹۹) و رهبری اصیل(Avolio et al., ۲۰۰۶) با استفاده از نرم افزارهای SPSS۲۴ و smart PLS۳ تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان دادند بین سرمایه اجتماعی و رفتارهای نوآورانه (β=۰/۷۲۴)، بین سرمایه اجتماعی و ویژگی های رهبری اصیل (β=۰/۷۲۰)، و همچنین بین ویژگی های رهبری اصیل و رفتارهای نوآورانه (β=۰/۴۱۳) رابطه مثبت معنادار در سطح اطمینان ۹۵ درصد برقرار بود. به علاوه، نقش واسطه ای ویژگی های رهبری اصیل در رابطه بین سرمایه اجتماعی و رفتارهای نوآورانه تایید شد.نتیجه گیری: مدیران برای ارتقای سرمایه اجتماعی در سازمان بهتر است با ایجاد بستر لازم جهت تعاملات سازنده بین اعضای سازمان از طریق اعتمادسازی و همکاری، منافع متقابل را تسهیل کنند. همچنین، مدیران می توانند با برقراری رابطه ای عمیق و صادقانه با کارکنان در سازمان و ارزش آفرینی برای آنها سبک رهبری اصیل را به کار گیرند و از این طریق به ترغیب کارکنان به نوآوربودن کمک کنند.

کلیدواژه ها:

رفتارهای کاری نوآورانه ، رهبری اصیل ، سازمان آموزش و پرورش ، سرمایه اجتماعی