بررسی تاثیر شایستگی مدیران بر شادکامی دانش آموزان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی گری تکنولوژی آموزشی

پژوهش حاضر به دنبال بررسی تاثیر شایستگی مدیران بر شادکامی دانش آموزان پایه ششم منطقه چایپاره و عملکرد تحصیلی آنها با نقش میانجی گری تکنولوژی آموزشی در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ می باشد. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه ششم منطقه چایپاره در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ تشکیل می دهند. جهت برآورد حجم نمونه، از نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد که با استفاده از جدول کرجسی – مورگان ۴۰۰ دانش آموز به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. جهت گردآوری داده ها، از پرسشنامه های استاندارد شادکامی آکسفورد (OHI)، پرسشنامه ارزیابی شایستگی مدیران و روسا مصلحی (۱۳۹۱) و پرسشنامه استاندارد تکنولوژی آموزشی یاووز (۲۰۰۵) استفاده شده است. بررسی نتایج حاصل از پژوهش حاضر، حکایت از وجود رابطه مثبت و معنی دار بین شادکامی دانش آموزان و عملکرد تحصیلی آنان دارد بنابراین می توان اذعان داشت رشد و تکامل همه جانبه یک دانش آموز با توجه به مدت زمان تحصیل او در ابعاد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی به واسطه نشاط و شادابی در مدرسه فراهم می آید.

کلیدواژه ها:

شایستگی مدیران ، شادکامی دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی دانش آموزان ، تکنولوژی آموزشی.