بررسی ارتباط کیفیت روابط معلم و دانش آموز با احساس تعلق به مدرسه

این پژوهش به بررسی ارتباط بین کیفیت روابط معلم-دانش آموز و احساس تعلق به مدرسه می پردازد. یافته ها نشان می دهند که روابط مثبت و حمایتی بین معلمان و دانش آموزان، نقش حیاتی در تقویت این احساس ایفا می کنند. معلمانی که همدلی، احترام و درک متقابل نشان می دهند، فضایی امن ایجاد می کنند که در آن دانش آموزان احساس ارزشمندی کرده و با اعتماد به نفس بیشتری در فعالیت های مدرسه مشارکت می کنند. علاوه بر این، احساس تعلق به مدرسه به نوبه خود بر کیفیت روابط معلم-دانش آموز تاثیر مثبت می گذارد. این ارتباط دوسویه، به نتایج تحصیلی بهتر، کاهش رفتارهای پرخطر، افزایش انگیزه و بهبود سلامت روان دانش آموزان منجر می شود. نتیجه گیری این است که سرمایه گذاری در تقویت روابط معلم-دانش آموز و ایجاد یک فرهنگ مدرسه مبتنی بر تعلق، برای پرورش نسل آینده و ارتقای کیفیت آموزش ضروری است.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، مدرسه ، تعلق ، انگیزه ، مشارکت ، اعتماد به نفس.