ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی شایستگی تدریس، رشد حرفه ای و شیوه های کلاس درس در بین مدرسین آموزش زبان انگلیسی با اهداف خاص دانشگاهی در ایران

محل انتشار: پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی، دوره: 15، شماره: 1
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 6

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2308695

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-15-1_004

تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1404

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه بررسی و شناسایی تفاوت ها بین مدرسان محتوای زبان انگلیسی با اهداف دانشگاهی (EAP) و مدرسان رشته زبان انگلیسی از نظر باورهای بیان شده آن ها درباره شایستگی تدریس و مشارکت در فعالیت های توسعه حرفه ای بود. علاوه بر این، به دنبال یافتن نگرش دانشجویان نسبت به تمرینات کلاسی انجام شده توسط مدرسان زبان انگلیسی برای اهداف خاص دانشگاهی (ESAP) بود. برای انتخاب مدرسان، از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد تا مدرسان با تجربه و مرتبط با تدریس ESAP در نظر گرفته شوند. در مجموع، ۸۰ مدرس شامل ۴۰ مدرس زبان انگلیسی و ۴۰ مدرس ESAP انتخاب شدند. برای انتخاب دانشجویان، از بین دانشجویان مقاطع کارشناسی در رشته های مختلف دانشگاهی، ۸۰ دانشجو به طور تصادفی انتخاب شدند تا از نگرش های آنان نسبت به تمرین های تدریس مدرسان ESAP مطلع شویم. روش های جمع آوری داده ها شامل استفاده از پرسشنامه های شایستگی تدریس و توسعه حرفه ای برای مدرسان و پرسشنامه تمرین های کلاسی برای دانشجویان بود.مدرسان به پرسشنامه های صلاحیت های تدریس و فعالیت های توسعه حرفه ای پاسخ دادند. دانشجویان به پرسشنامه تمرین های کلاسی مدرسان ESAP، پاسخ دادند. نتایج تحلیل های آماری نشان داد که بین مدرسان عمومی و تخصصی زبان انگلیسی در مهارت های دریافتی، گرامر و واژگان، ترجمه، بازخورد و تصحیح خطا، رویکرد های کلاس، برنامه درسی ESAP و مطالب درسی، تفاوت معناداری وجود دارد.علاوه بر این، مشخص شد که بین مدرسان زن و مرد از نظر نگرش نسبت به پیشرفت حرفه ای، شایستگی تدریس و عملکرد کلاسی تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

اعظم پیشادست

گروه زبان شناسی، دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران.

زهرا رضایی فرد

گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فنی و حرفه ای، واحد دختران/اقلید/ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بررسی رویکرد کلاس درس معکوس در دوره های آموزش زبان انگلیسی برای اهداف خاص: با تمرکز بر تفکر انتقادی و درگیر شدن دانشجویان دوره های انگلیسی با اهداف خاص [مقاله ژورنالی]
  • Abedeen, J. (۲۰۱۵). English for Specific Purposes (ESP): Definition, Issues, ...
  • Ahmed, R., Ambreen, M., & Hussain, M. (۲۰۱۸). Gender differences ...
  • Alibakhshi, G., & Jabaheri, M. (۲۰۲۲). Professional development activities of ...
  • Anthony, L. (۲۰۱۸). Teaching English for specific purposes. Routledge ...
  • Atai, M. R., & Fatahi-Majd, M. (۲۰۱۴). The relationship between ...
  • Atai, M. R., & Taherkhani, S. (۲۰۱۸). The relationship between ...
  • Atai, M. R., Babaii, E., & Lotfi Gaskaree, B. (۲۰۱۷). ...
  • Bahrami, M., Hosseini, S. B., & Atai, M. R. (۲۰۱۹). ...
  • Basturkmen, H. (۲۰۱۰). Developing courses in English for specific purposes. ...
  • Basturkmen, H. (۲۰۱۹). Research on English for academic purposes. In ...
  • Basturkmen, H., & Bocanegra-Valle, A. (۲۰۱۸). An analysis of research ...
  • Blaj-Ward, L. (۲۰۱۴). EAP teacher development: A neglected area? Journal ...
  • Blaj-Ward, L. (۲۰۱۵). Research literacy for EAP professionals. Journal of ...
  • Bocanegra-Valle, A., & Basturkmen, H. (۲۰۱۹). Continuing professional development for ...
  • Borg, S. (۲۰۱۱). The impact of in-service teacher education on ...
  • Bracaj, V. (۲۰۱۴). English for Specific Purposes (ESP) and Its ...
  • Braine, G. (۱۹۹۵). Academic literacy and the non-native speaker graduate ...
  • Celik, S., Kilinc, A., & Basaran, B. (۲۰۱۴). The effectiveness ...
  • Cochran-Smith, M., Feiman-Nemser, S., & McIntyre, D. J. (۲۰۰۸). Introduction. ...
  • Davis, P. (۲۰۱۹). Researching EAP: A practitioner's perspective. Journal of ...
  • Davoudi-Mobarakeh, S., Eslami-Rasekh, A., & Barati, H. (۲۰۱۴). The relationship ...
  • Ding, A., & Campion, G. (۲۰۱۶). EAP teacher development. In ...
  • Dishena, B. M., & Mokoena, M. L. (۲۰۱۶). Teachers' motivation ...
  • Dudley-Evans, T., & St John, M. J. (۱۹۹۸). Developments in ...
  • Durr, M. J. (۲۰۰۸). Teacher motivation: A study of teachers ...
  • Emadian, H., Atai, M. R., & Ketabi, S. (۲۰۱۸). In-service ...
  • Flowerdew, J. (۲۰۱۶). Needs analysis and curriculum development in ESP. ...
  • Fukui, Y., Noguchi, J., & Watanabe, Y. (۲۰۰۹). A comparative ...
  • Ghaedrahmat, M., Gholami, J., & Mohammadnia, Z. (۲۰۱۸). Teacher attitudes ...
  • Hafner, C. A., & Miller, L. (۲۰۱۹). English for academic ...
  • Hamp-Lyons, L. (۲۰۱۸). Researching EAP: The challenge of interdisciplinary collaboration. ...
  • Harwood, N. (۲۰۱۷). The changing face of English for academic ...
  • Hejazi, Y. (۲۰۱۳). A study of the differences between EFL ...
  • Hyland, K. (۲۰۰۶). English for academic purposes: An advanced resource ...
  • Hyland, K., & Wong, L. L. (۲۰۱۹). English for specific ...
  • Iranmehr, A., Zare-ee, A., & Youhanaee, M. (۲۰۱۸). A survey ...
  • Jahangard, A., & Ketabi, S. (۲۰۱۷). Investigating the teaching competence, ...
  • Johnson, K. E., & Golombek, P. R. (Eds.). (۲۰۱۱). Research ...
  • Jordan, R. R. (۱۹۹۷). English for academic purposes: A guide ...
  • Kaivanpanah, S., Alavi, S. M., Bruce, I., & Hejazi, S. ...
  • Laufer, B., & Hulstijn, J. (۲۰۰۱). Incidental vocabulary acquisition in ...
  • Liu, Y., & Hu, G. (۲۰۲۱). Mapping the field of ...
  • Mazdayasna, G., & Tahririan, M. H. (۲۰۰۸). Developing a profile ...
  • McDiarmid, G. W., & Clevenger-Bright, M. (۲۰۰۸). The teaching career. ...
  • Mohan, R. (۲۰۱۹). Teacher education. PHI Learning Pvt. Ltd ...
  • Nation, I. S., & Webb, S. A. (۲۰۱۱). Researching and ...
  • National Council for Accreditation of Teacher Education. (۲۰۰۳). Professional standards ...
  • Northcott, J. (۲۰۱۳). English for academic purposes in neoliberal universities: ...
  • Paltridge, B., & Staefield, J. (۲۰۱۳). English language teaching for ...
  • Pishadast, A. (۲۰۲۲). Developing the Speaking Ability of EFL Learners ...
  • Rezaei Fard, Z., Mansouri, Z., & Aghashiri, S. (۲۰۲۲). A ...
  • Stoller, F. L. (۲۰۱۶). English for academic purposes. In J. ...
  • Tao, J. T., & Gao, X. A. (۲۰۱۸). Identity constructions ...
    • نمایش کامل مراجع