استفاده از تحلیل یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی در بهبود انگیزش تحصیلی

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش تحلیل یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی در شناسایی و تقویت انگیزش تحصیلی دانش آموزان بود. این مطالعه با رویکرد توصیفی-تحلیلی و بر پایه مرور منابع و مطالعات اخیر انجام شد. یافته ها نشان داد تحلیل یادگیری با جمع آوری و پردازش داده های فردی، انگیزشی، تحصیلی و رفتاری، امکان شناسایی دقیق تر عوامل انگیزشی، نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز و طراحی مداخلات شخصی سازی شده فراهم می کند. همچنین، بهبود نقش معلم و والدین در حمایت انگیزشی، افزایش کیفیت آموزش از طریق بازخورد هدفمند و بهبود مسئولیت پذیری دانش آموزان از دیگر نتایج است. پیشرفت عمده در ارتقای انگیزه و یادگیری پایدار، با بهره گیری از سامانه های هوشمند امکان پذیر است، اما چالش هایی نظیر محدودیت زیرساختی، نبود سیاست گذاری یکپارچه و ملاحظات اخلاقی مطرح هستند. در نهایت، پژوهش توصیه می کند سیاست گذاران آموزشی با توسعه زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان، فرهنگ سازی و محافظت از داده های فردی، زمینه گسترش تحلیل یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی را در مدارس فراهم آورند تا امکان توسعه انگیزش تحصیلی و یادگیری پایدار فراهم شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تحلیل یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، شخصی سازی آموزش