تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی بر انگیزه دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 60

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_5103

تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1404

چکیده مقاله:

یادگیری مبتنی بر بازی (Game-Based Learning) به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، به طور فزاینده ای در نظام های آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. این روش با ایجاد محیط های جذاب و تعاملی، به دانش آموزان این امکان را می دهد که به صورت فعال و خلاقانه در فرآیند یادگیری شرکت کنند. هدف این مقاله بررسی تاثیرات مثبت یادگیری مبتنی بر بازی بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان، همچنین شناسایی چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی این روش است.در این مقاله، به مزایای یادگیری مبتنی بر بازی از جمله افزایش علاقه و جذابیت، تقویت انگیزه درونی، ایجاد حس رقابت سالم و فراهم کردن بازخورد فوری پرداخته شده است. همچنین، چالش هایی نظیر عدم آشنایی معلمان با این روش، محدودیت های زمانی و منابع، و نیاز به آموزش و پشتیبانی مداوم مورد بررسی قرار گرفته است.نتایج این تحقیق نشان می دهد که با وجود چالش های موجود، یادگیری مبتنی بر بازی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در بهبود فرآیند آموزشی و افزایش انگیزه دانش آموزان عمل کند. در نهایت، پیشنهاد می شود که نظام های آموزشی به سرمایه گذاری در این رویکرد پرداخته و معلمان را در استفاده از آن حمایت کنند تا به ارتقاء کیفیت یادگیری و ایجاد محیط های آموزشی پویا و جذاب دست یابند.

نویسندگان

مهدیه برجی

کارشناسی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند

هانیه کربلایی محمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه پیشوا

شکوفه اخترشناس

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس شهید صدوقی کرمانشاه

نگار ملکوتی خواه

دانشجوی کارشناسی امورتربیتی، پردیس فاطمه زهرا (س) اصفهان