کاربردفناوری های آموزشی در ایجاد انگیزه دانش آموزان

در دهه های اخیر، تحول در نظام آموزشی به واسطه ورود فناوری های نوین، چشم گیر و عمیق بوده است. یکی از مهم ترین ابعاد این تحول، تاثیر فناوری های آموزشی بر انگیزش یادگیری فراگیران است. انگیزه، به عنوان یک نیروی درونی و بیرونی، نقش تعیین کننده ای در یادگیری معنادار و پایدار دارد. این مقاله با رویکرد مروری، به بررسی جامع نقش فناوری های آموزشی در ایجاد، تقویت و پایدارسازی انگیزه در فرایند یادگیری می پردازد. یافته های حاصل از پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهند که فناوری هایی نظیر آموزش چندرسانه ای، بازی وارسازی، واقعیت افزوده و مجازی، نرم افزارهای تعاملی، پلتفرم های آموزش آنلاین و ابزارهای ارتباطی نوین، می توانند محیطی جذاب، متنوع و سازگار با نیازهای یادگیرندگان فراهم آورند.فناوری های آموزشی با ارائه بازخوردهای سریع، افزایش تعامل، امکان انتخاب محتوا، و ایجاد تجربه های یادگیری شخصی سازی شده، به ارتقای انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان کمک می کنند. همچنین، این فناوری ها می توانند فاصله بین آموزش سنتی و نیازهای نسل جدید را کاهش دهند و فرآیند یادگیری را از حالت منفعل به حالت پویا، معنادار و خودتنظیم تبدیل کنند. در این مقاله، علاوه بر تحلیل نظری مبانی انگیزش و فناوری، به مرور پژوهش هایی پرداخته شده که کاربرد فناوری را در ارتقای انگیزه در مقاطع مختلف تحصیلی و در شرایط گوناگون آموزشی بررسی کرده اند. در پایان، با توجه به نتایج مطالعات، راهکارهایی برای بهره گیری موثرتر از فناوری های آموزشی در طراحی محیط های انگیزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، انگیزه یادگیری ، یادگیری الکترونیکی ، آموزش تعاملی ، بازی وارسازی ، واقعیت مجازی ، آموزش چندرسانه ای ، شخصی سازی آموزش ، نوآوری در یادگیری ، یادگیرنده محوری