نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی شناختی
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 111
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AIEDU01_151
تاریخ نمایه سازی: 23 تیر 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی (AI) می تواند نقش مهمی در تقویت رشد شناختی کودکان از چند جهت ایفا کند: ۱) یادگیری شخصی سازی شده (Personalized Learning)، ۲) محیط های یادگیری تعاملی (Interactive Learning Environments)، ۳) افزایش خلاقیت (Enhancing Creativity)، ۴) توسعه زبان (Language Development)، ۵) تفکر انتقادی و حل مسئله (Critical Thinking and Problem Solving)، ۶) یادگیری اجتماعی و عاطفی (Social and Emotional Learning)، ۷) قابلیت دسترسی (Accessibility).
کلیدواژه ها:
هوش مصنوعی ، توانمندسازی شناختی ، یادگیری شخصی سازی شده ، محیط های یادگیری تعاملی ، افزایش خلاقیت ، توسعه زبان ، تفکر انتقادی ، حل مسئله ، یادگیری اجتماعی ، عاطفی ، قابلیت دسترسی
نویسندگان
فریبرز درتاج
استاد روان شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی