تاثیر استفاده از چت جیبیتی بر درگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 37

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

AIEDU01_034

تاریخ نمایه سازی: 23 تیر 1404

چکیده مقاله:

یکی از علایم موفقیت فرد پیشرفت تحصیلی می باشد که بدون آن توسعه و ترقی هیچ کشوری امکان پذیر نخواهد بود. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از شاخص های مهم در ارزشیابی آموزش و پرورش است و تمام کوشش ها در این نظام در واقع تلاش برای جامعه عمل پوشاندن بدین امر تلقی می شود. پیشرفت تحصیلی به عنوان مبنای قضاوت در ارتباط با مطلوبیت های کسب شده توسط دانش آموزان در طول دوره ای خاص می باشد که در تمام دنیا در راس برنامه های توسعه ی آموزشی قرار دارد. پیشرفت تحصیلی زمانی اتفاق می افتد که دانش آموزان به مهارت های ضروری شامل توانایی های شخصی، اجتماعی، آموزشی، رشد تفکر و استدلال و پرورش استعداد دست می یابد. از دیگر متغیرهای مهم و موثر بر یادگیری دانش آموزان درگیری تحصیلی می باشد. رشد روانشناسی مثبت نگر و تمرکز آن بر انعطاف پذیری و پرورش توانایی های فرد درگیری تحصیلی را به عنوان مفهومی علمی در کانون توجه و علاقه پژوهشگران در حوزه روان شناسی مثبت نگر قرار داده است چرا که درگیری تحصیلی می تواند عملکرد دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد.

نویسندگان

راضیه محبی

کارشناسی ،ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه راغب اصفهانی اصفهان، ایران