تاثیر درمان نوروفیدبک بر خودکنترلی و تحمل پریشانی در دانش آموزان پرخاشگر

خشونت و پرخاشگری با طیف وسیعی از مشکلات جسمانی و روان شناختی و به طور کلی سلامت عمومی در ارتباط است. این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی درمان نوروفیدبک بر خودکنترلی و تحمل پریشانی دانش آموزان پرخاشگر انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. تمامی دانش آموزان پسر مشغول به تحصیل در پایه چهارم ابتدایی مدارس دولتی شهر تهران ناحیه ۲ در سال ۱۴۰۴ جمعیت آماری پژوهش را تشکیل دادند. کلمات کلیدی: نوروفیدبک، خود کنترلی، تحمل پریشانی، پرخاشگری

کلیدواژه ها:

نوروفیدبک ، خود کنترلی ، تحمل پریشانی ، پرخاشگری