امید به زندگی پس از طلاق: عوامل محافظتی و راه های بازسازی روانی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 199

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RLEEI01_428

تاریخ نمایه سازی: 23 تیر 1404

چکیده مقاله:

امید به زندگی پس از طلاق تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار دارد که می توانند نقش محافظتی ایفا کرده و به بازسازی روانی فرد کمک کنند. طلاق به عنوان یک رویداد تنش زا، می تواند چالش های قابل توجهی در ابعاد روان شناختی، اجتماعی و اقتصادی برای زنان به همراه داشته باشد و بر سطح امید آن ها به آینده تاثیر بگذارد. بااین حال، برخی عوامل محافظتی می توانند موجب سازگاری بهتر و افزایش امید به زندگی شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی این عوامل و شناسایی راه های بازسازی روانی زنان مطلقه انجام شده است. این مطالعه از روش پدیدارشناسی برای تحلیل تجربیات زنده ۱۸ زن مطلقه در شهر مشهد که حداقل یک سال از طلاق آن ها گذشته بود، بهره برده است. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری و با روش تحلیل پدیدارشناسی کالیزی بررسی شدند. نتایج پژوهش نشان داد که امید به زندگی پس از طلاق تحت تاثیر ۹ مضمون اصلی قرار دارد: (۱) عوامل روان شناختی و شخصیتی، (۲) حمایت های اجتماعی و خانوادگی، (۳) وضعیت مالی و اقتصادی، (۴) سلامت روانی و جسمی، (۵) چالش های ارتباطی و اجتماعی، (۶) توانمندی های مادرانه، (۷) استقلال اجتماعی و فردی، (۸) عوامل فرهنگی و اجتماعی، و (۹) فرآیند بازسازی هویت و رشد شخصی. ویژگی هایی مانند خودآگاهی، پذیرش خود، اعتمادبه نفس و مهارت های مقابله ای در ارتقای امید به زندگی و سازگاری با شرایط جدید نقش کلیدی داشتند. همچنین، حمایت های اجتماعی و تامین منابع مالی به کاهش اضطراب، بهبود سلامت روان و افزایش امید به آینده کمک کردند. بر اساس یافته های این پژوهش، توسعه برنامه های حمایتی روانشناختی و اقتصادی برای زنان مطلقه می تواند فرآیند بازسازی روانی آن ها را تسهیل کرده و زمینه افزایش امید به زندگی را فراهم کند. پیشنهاد می شود که سیاست گذاران اجتماعی و نهادهای حمایتی با ارائه راهکارهای توانمندسازی، از کاهش اثرات منفی طلاق و ارتقای کیفیت زندگی این گروه حمایت کنند.

نویسندگان

زهرا شایسته تکاور ابلق

دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران.

تورج فلاح مهنه

گروهروانشناسی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران.

سمیه گاراژیان

دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران.

مارال کالمی

دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران.