پیش بینی نشانگان هیجانی اعتیاد به رسانه های اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی شهر سبزوار بر مبنای باورهای فراشناختی

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی نشانگان هیجانی اعتیاد به رسانه های اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی شهر سبزوار بر مبنای باورهای فراشناختی انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سبزوار در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. از بین جامعه مذکور به تعداد ۳۷۹ نفر به عنوان نمونه ی پژوهش با توجه به هدف محقق و وضعیت همکاری با روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه باورهای فراشناختی باکو و دیگران (۲۰۰۹) و پرسشنامه تشخیصی والدینی در استفاده مشکلزا از اینترنت یانگ (۱۹۹۸) بود. تحلیل یافته ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره انجام پذیرفت و در کلیه تجزیه و تحلیلهای آماری این پژوهش از نرم افزار SPSS ۲۲ استفاده گردید. نتایج حاکی از آن بود که تنها در گروه دانش آموزان دختر باورهای فراشناختی (فرانگرانی مثبت، فرانگرانی منفی، باورهای مربوط به خرافه) با نشانگان هیجانی اعتیاد به رسانه های اجتماعی رابطه مثبت معنی داری دارد و از بین باورهای فراشناختی دانش آموزان دختر، تنها باور فرانگرانی مثبت قادر به پیش بینی مثبت نشانگان هیجانی اعتیاد به رسانه های اجتماعی در دانش آموزان دختر بود؛ همچنین نتایج نشان داد، بین باورهای فراشناختی با نشانگان هیجانی اعتیاد به رسانه های اجتماعی در دانش آموزان پسر رابطه معنی داری وجود ندارد و باورهای فراشناختی دانش آموزان پسر قادر به پیش بینی معنی دار نشانگان هیجانی اعتیاد به رسانه های اجتماعی نبود. با استفاده از نتایج حاصل می توان نتیجه گرفت که بهبود باورهای فراشناختی دانش آموزان راهی جهت کاهش نشانگان هیجانی اعتیاد به رسانه های اجتماعی در آنان می باشد.

کلیدواژه ها:

نشانگان هیجانی اعتیاد به رسانه های اجتماعی ، باورهای فراشناختی ، دانش آموزان ابتدایی شهر سبزوار