تاثیر اعتیاد به شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری نقش میانجی اهمال کاری

هدف پژوهش حاضر، برسی تاثیر اعتیاد به شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی و اهمال کاری دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری است. جامعه آماری پژوهش، در برگیرنده ی کلیه دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری است که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ اشتغال به تحصیل داشتند. برای سنجش متغیرهای پژوهش سه پرسشنامه با طیف ۵ گزینه ای لیکرت استفاده شد که این پرسشنامه ها بین ۲۰۰ نفراز دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری به صورت تصادفی ساده توزیع شد. روایی محتوایی هر دو پرسشنامه توسط تعدادی از صاحب نظران و خبرگان علوم تربیتی مورد تایید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه اعتیاد به شبکه های مجازی، عملکرد تحصیلی و اهمال کاری با استفاده از ضریب آلفا ی کرونباخ برآورد شد. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS تحلیل شدند. داده ها با استفاده از آزمون t تکنمونه ای، آزمون t مستقل و ضریب همبستگی پیرسون تحل یل شدند. یافتهها نشان داد سطح اعتیاد به شبکه های اجتماعی و اهمالکاری تحصیلی در میان دانشجویان باالتر از حد متوسط و در وضعیت نامناسب قرار دارد، در حالی که عملکرد تحصیلی آنان مناسب ارزیابی شد. همچنین، بین اعتیاد به شبکه ها ی اجتماعی و اهمال کاری تحصیلی، همبستگی مثبت و معنادار ی وجود داشت. این دو متغیر نیز با عملکرد تحصیلی رابطه ای معنادار داشتند.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به شبکه های اجتماعی ، اهمال کاری تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، دانشجویان ، همبستگی