مدل علی سرسختی ذهنی ورزشی براساس تاب آوری روانشناختی با میانجی گری طرحواره های ناسازگار اولیه

این پژوهش با هدف تدوین مدل علی سرسختی ذهنی ورزشی براساس تاب آوری روانشناختی با میانجی گری طرحواره های ناسازگار اولیه انجام شده است. پژوهش حاضر، از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل تمام دانشجویان مقطع کاردانی و کارشناسی رشته علوم تربیت بدنی دانشگاه آزاد سبزوار که تعداد آن ها ۳۸۹ نفر بوده است. حجم نمونه مورد مطالعه براساس جدول کرجسی و مورگان، ۱۹۶ نفر به دست آمده است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های سرسختی ذهنی ورزشی شیرد و همکاران (۲۰۰۴)، طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ (۲۰۰۴) و تاب آوری شناختی کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) استفاده گردیده است. پایایی و روایی ابزار پژوهش با استفاده از آزمون های پایایی ترکیبی، آلفای کرونباخ، روایی همگرا و روایی واگرا اندازه گیری شده است. داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و Smart pls ۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. همچنین از آزمون سوبل و واف برای اندازه گیری شدت اثر متغیر میانجی بهره گرفته شده است. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که طرحواره های ناسازگار اولیه در رابطه بین تاب آوری شناختی و سرسختی ذهنی نقش میانجیگری جزئی را دارد

کلیدواژه ها:

سرسختی ذهنی ، تاب آوری روانشناختی ، طرحواره های ناسازگار اولیه ، دانشجویان