نقش سواد هوش مصنوعی و ذهنیت نوآوری در خودکارآمدی شغلی دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر سواد هوش مصنوعی و ذهنیت نوآوری در خودکارآمدی دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری است که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ اشتغال به تحصیل داشتند. برای سنجش متغیرهای پژوهش، سه پرسشنامه با طیف ۵ گزینه ای لیکرت استفاده شد که این پرسشنامه ها بین ۲۷۰ نفر از دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری به صورت تصادفی ساده توزیع شد. روایی محتوایی هر دو پرسشنامه توسط تعدادی از صاحب نظران و خبرگان علوم تربیتی مورد تایید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه های سواد هوش مصنوعی، ذهنیت نوآوری و خودکارآمدی شغلی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰.۹۱۳، ۰.۸۹ و ۰.۸۸ برآورد شد. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS تحلیل شدند. بر اساس نتایج پژوهش، رابطه بین سواد هوش مصنوعی و ذهنیت نوآوری معکوس و معنادار بود؛ با افزایش یکی، دیگری کاهش می یابد و برعکس. همچنین، نتایج نشان داد بین زنان و مردان در سواد هوش مصنوعی تفاوت معنی داری وجود دارد و زنان از وضعیت بهتری نسبت به مردان برخوردارند. وضعیت سواد هوش مصنوعی و خودکارآمدی شغلی دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری نیز، در شرایط مثبتی قرار دارد.

کلیدواژه ها:

ذهنیت نوآوری ، سواد هوش مصنوعی ، خودکارآمدی شغلی