سلامت روانی دانشجویان در آموزش عالی: نقش محیط داخلی گروه، حمایت موسسه، دوستان، خانواده و مشارکت تحصیلی

سلامت روانی دانشجویان یکی از موضوعات مورد توجه در موسسات آموزش عالی در سراسر جهان است. اگرچه مطالعات متعددی عوامل مرتبط با سلامت روانی دانشجویان را بررسی کرده اند، تحقیقات محدودی بر رابطه بین حمایت کلی از دانشجویان و سلامت روانی آن ها متمرکز شده اند. دانشجویان آموزش عالی ممکن است حمایت رسمی (به شکل محیط گروهی و حمایت موسسه) و حمایت غیررسمی (به شکل حمایت خانواده و دوستان) دریافت کنند. هدف این مطالعه بررسی رابطه این چهار نوع حمایت با سلامت روانی دانشجویان روانشناسی است. همچنین، نقش میانجی مشارکت تحصیلی در این رابطه نیز بررسی شده است. با استفاده از تحلیل مدلسازی معادلات ساختاری و رگرسیون سلسلهمراتبی بر روی داده های جمعآوری شده از ۳۰۹ دانشجوی روانشناسی از دانشگاه های شهر زنجان، نتایج نشان میدهد که محیط مثبت داخلی گروه، حمایت موسسه و حمایت خانواده به طور مثبت با سلامت روانی دانشجویان مرتبط هستند. مشارکت تحصیلی به طور جزئی رابطه بین محیط مثبت داخلی گروه و سلامت روانی، و همچنین رابطه بین حمایت خانواده و سلامت روانی را میانجیگری میکند. علاوه بر این، مشارکت تحصیلی به طور کامل رابطه بین حمایت موسسه و سلامت روانی را میانجیگری میکند. این مطالعه اهمیت محیط داخلی گروه و حمایت موسسه را برای مشارکت تحصیلی و سلامت روانی دانشجویان، و همچنین نقش مشارکت تحصیلی در تعیین سلامت روانی برجسته میکند. بر اساس این یافته ها، پیشنهاد میشود موسسات آموزشی اقداماتی را برای بهبود سلامت روانی دانشجویان انجام دهند. در پایان، پیامدهای نظری و زمینه های تحقیقاتی آینده نیز مورد بحث قرار گرفته اند.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، محیط داخلی گروه ، حمایت موسسه ، حمایت خانواده ، حمایت دوستان ، مشارکت تحصیلی ، دانشجویان روانشناسی ، زنجان