رابطه متقابل علائم اضطراب و افسردگی بر عملکرد دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه متقابل بین علائم اضطراب و افسردگی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به اجرا درآمد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این مطالعه دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری می باشد. برای سنجش متغیر های پژوش سه پرسشنامه با طیف پنج گزینه ای لیکرت استفاده شده که این پرسشنامه ها با روش نمونه گیری تصادفی ساده میان دانشجویان توزیع شد و ۳۲۴ نفر ان را پر کردند. روایی محتوایی هر دو پرسشنامه توسط تعدادی از صاحب نظران و متخصصین مورد تایید قرار گرفت و روایی سازه پرسشنامه ها هم با استفاده تحلیل عامل تاییدی صورت گرفت. نتایج پژوهش حاکی از این بود که با وجود بالا بودن علائم اضطراب و افسردگی، عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری خوب است و در این جامعه ارتباطی بین علائم اضطراب و افسردگی و عملکرد تحصیلی وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

علائم اضطراب ، علائم افسردگی ، عملکرد تحصیلی ، دانشجویان