بررسی رابطه بین خوش بینی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری

از آنجایی که تحصیلات نقشی اساسی در رشد و توسعه همه جانبه یک کشور بازی میکند، یکی از عواملی که در این مسیر نقش مهمی دارد درگیری تحصیلی است که به نوعی سرمایه گذاری روانشناختی برای یادگیری و تسلط بر دانش و مهارت ها محسوب می شود و در این راستا، خوش بینی تحصیلی در بهبود درگیری تحصیلی دخیل است و باعث موفقیت و یادگیری دانشجویان می شود؛ فلذا، هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین خوش بینی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشجویان است. پژوهش حاضر از نظر روش جمع آوری داده ها، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری است که این تعداد شامل ۸۱۹۹ نفر می باشد. نمونه آماری نیز از طریق جدول مورگان ۳۶۷ نفر بدست آمد که ۴۰۰ پرسشنامه با استفاده از روش تصادفی ساده توزیع شد و به دلیل عدم همکاری، تنها ۱۲۷ پرسشنامه بازگشت داده شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های کلموگروف-اسمیرنوف، تی تک نمونه و همبستگی پیرسون مورد تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که بین خوش بینی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت، مستقیم و معناداری وجود دارد. همچنین وضعیت خوش بینی تحصیلی و درگیری تحصیلی در بین دانشجویان مناسب ارزیابی شد.

کلیدواژه ها:

خوش بینی تحصیلی ، درگیری تحصیلی ، دانشجویان