نقش هوش مصنوعی در تحلیل متون ادبی برای تدریس خلاقانه

در عصر دیجیتال، بهره گیری از فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی (AI) در آموزش و به ویژه تدریس ادبیات، افق های تازه ای را برای ارتقای خلاقیت و تفکر انتقادی فراهم آورده است. این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی در تحلیل متون ادبی و کاربرد آن در تدریس خلاقانه می پردازد. با استفاده از روش تحقیق کیفی و تحلیل محتوای توصیفی، کاربرد ابزارهای هوشمند در شناسایی ساختارهای روایی، سبک نویسنده، و مفاهیم پنهان متون ادبی تحلیل شده است. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری مکمل برای ارتقای توان تحلیل معلمان و دانش آموزان در فرآیند یاددهی–یادگیری خلاقانه به کار رود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تحلیل متون ادبی ، تدریس خلاقانه ، آموزش ادبیات ، فناوری آموزشی