تاثیر استفاده از فضای مجازی بر بهبود فرآیند یادگیری در آموزش ابتدایی

با رشد سریع فناوری های دیجیتال، فضای مجازی به یکی از ابزارهای مهم در نظام آموزشی تبدیل شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر عملکرد آموزشی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق شامل رویکرد ترکیبی با بهره گیری از پرسشنامه، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و مشاهده های میدانی بوده و جامعه آماری شامل مدارس ابتدایی می باشد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که استفاده از فضای مجازی در آموزش ابتدایی مزایای متعددی از جمله دسترسی آسان به منابع آموزشی، افزایش انگیزه یادگیری و بهبود تعامل بین معلم و دانش آموزان را به همراه دارد. با این حال، چالش هایی نظیر نابرابری در دسترسی به ابزارهای دیجیتال، کاهش مهارت های اجتماعی و مشکلات تمرکز در یادگیری نیز مشاهده شد. برای کاهش پیامدهای منفی و افزایش بهره وری آموزشی، راهکارهایی همچون توسعه زیرساخت های فناوری، توانمندسازی معلمان در استفاده از ابزارهای دیجیتال و ایجاد تعادل میان روش های سنتی و دیجیتالی پیشنهاد شده است. یافته های این پژوهش می تواند در بهینه سازی سیاست های آموزشی و طراحی برنامه های کارآمد برای ارتقای کیفیت یادگیری در مقطع ابتدایی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، آموزش دیجیتال ، یادگیری الکترونیکی ، عملکرد تحصیلی ، مدارس ابتدایی ، چالش های فناوری ، توسعه آموزش