بررسی نقش معلمان دوره ابتدایی در تقویت سرمایه اجتماعی نسل آینده

سرمایه اجتماعی، یکی از مهم ترین بسترهای توسعه پایدار در جوامع انسانی است که بنیان آن از سنین کودکی در نهادهای آموزشی شکل می گیرد. مدرسه، به ویژه در دوره ابتدایی، نخستین محیط رسمی جامعه پذیری برای کودک است و معلمان این دوره، نقش محوری در پرورش نگرش های اجتماعی، آموزش رفتارهای مدنی، تقویت همکاری، اعتماد، مسئولیت پذیری و مشارکت جویی در دانش آموزان دارند. این مقاله با هدف بررسی نقش معلمان دوره ابتدایی در تقویت سرمایه اجتماعی نسل آینده، به روش کیفی و با رویکرد اسنادی، به تحلیل مفاهیم سرمایه اجتماعی، کارکردهای تربیتی مدرسه و نقش های اجتماعی معلم پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که معلمان، با ایفای نقش های تربیتی فراتر از انتقال دانش، می توانند زمینه ساز شکل گیری جامعه ای مسئول، مشارکت جو و اخلاق مدار باشند.

کلیدواژه ها:

معلم ابتدایی ، سرمایه اجتماعی ، جامعه پذیری ، تربیت مدنی ، نقش تربیتی معلم