بررسی رابطه میان هوش و مهارت های اجتماعی در پیشرفت تحصیلی

موضوع تحقیق حاضر « بررسی رابطه میان هوش و مهارت های اجتماعی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است. عوامل متعددی به عنوان اساسی ترین متغیرها در یادگیری و پیشرفت تحصیلی مورد تاکید پژوهشگران بوده است آزمونهای پیشرفت تحصیلی در مقیاس وسیعی در مدارس نیویورک اجراشد. علت این که عده ای به استفاده از اینگونه آزمونها ترغیب می شوند، شواهد و مطالعاتی بود که از نامطمئنی امتحانات انشایی حکایت می کرد منظور از رفتارهای ورودی شناختی، رفتارهایی چون اطلاعات، مهارتها و شایستگی هایی هستند که برای یادگیری یک تکلیف تازه ضروری اند. پژوهشهایی که ملوبر در کتاب خود مورد بررسی قرار داده است نشان می دهند که رفتارهای ورودی شناختی، پیشرفت تحصیلی دارای ضریب همبستگی ۷% + است، یعنی اندازه های رفتارهای ورودی شناختی حدود نصف واریانس اندازه های پیشرفت بعدی را توجیه می کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، هوش