طراحی الگویی نوین با مولفه های اختصاصی برای پرورش استعدادهای درخشان در چارچوب توسعه حرفه ای معلمان

آموزش علوم مبتنی بر تحقیق (IBSE) به نظر می رسد روش مناسبی برای تشویق علاقه در آموزش علوم و فن آوری است. اصول اساسی IBSE، دخالت دانش آموزان در کشف قوانین طبیعی، ارتباط اطلاعات در یک متن معنی دار، توسعه تفکر انتقادی و ترویج نگرش مثبت نسبت به علم است. IBSE در آموزش و پرورش همه دانش آموزان، از جمله آنهایی که با استعداد هستند مناسب است. برای دانش آموزان مستعد برخی از اجزای IBSE باید انتخاب و اصلاح شود. استفاده از IBSE همچنین به معلمان برای کشف استعداد پنهان اجازه می دهد ، چرا که یک رویکرد فردی به دانش آموزان ارائه می دهد. IBSE منطبق بر نیازهای آموزشی ویژه ی دانش آموزان با استعداد است، زیرا با رفتار خود فرد مطابقت دارد. دانش آموزان با استعداد سوال های بسیاری دارند، کنجکاو هستند، ایده های غیرمعمول و غیره دارند. هدف از پژوهش ما پیدا کردن اجزای IBSE مناسب برای دانش آموزان با استعداد است. روش اصلی مورد استفاده در این پژوهش، تحقیق مبتنی بر طراحی است. قطعات IBSE برای دانش آموزان با استعداد یک بخش بسیار مهم از توسعه ی حرفه ای مستمر معلمان (CPD) هستند. معلمان و والدین نیز نیاز به مواد تدریس/یادگیری برای دانش آموزان با استعداد هستند. نتایج تحقیق ما در پروژه PROFILES اروپا بدست آمده، که از معلمان علوم در استفاده از IBSE حمایت می کند.

کلیدواژه ها:

الگوی نوین ، استعداد درخشان ، توسعه حرفه ای ، تفکر انتقادی ، ترویج نگرش