یادگیری فعال : روشهای نوین تدریس برای دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTSTE01_0618
تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1404
چکیده مقاله:
یادگیری فعال استقلال یادگیری دانش آموزان را تقویت می کند و مهارت های یادگیرندگی مادام العمر را به آن ها آموزش می دهد. همچنین، فرصت مشارکت و کنترل بیشتر بر یادگیری را به دانش آموزان می دهد. علاوه بر این، شواهدی وجود دارند مبنی بر اینکه رویکردهای یادگیری فعال یادگیری دانش آموزان را ارتقا می دهند و در فراگیرسازی کلاس های درس ابزار موثری هستند. برای اینکه یادگیرندگان بتوانند اطلاعات و ایده های جدید را جذب کنند، باید آن ها را با دانش موجود خود پیوند دهند تا به پردازش و درک مطالب جدید قادر باشند. این جریان فرایندی فعال است که می تواند در طول طیف وسیعی از فعالیت های یادگیری رخ دهد. می توان آن را با نگاه سنتی به یادگیری مقایسه کرد که در آن معلم در درجه اول با دانش آموزان صحبت می کند و به سادگی فرض می کند آن ها بدون نیاز به بررسی، آنچه را گفته شده است درک خواهند کرد. یادگیری فعال مستلزم آن است که دانش آموزان فکر کنند و با استفاده از دانش و مهارت های جدید تمرین کنند تا یادآوری طولانی مدت و درک عمیق تر را توسعه دهند. این درک عمیق تر همچنین به یادگیرندگان امکان می دهد ایده های متعدد را با هم مرتبط و خلاقانه فکر کنند. کلمات کلیدی: یادگیری فعال ، یادگیرندگان ، مهارتهای یادگیری ، مشارکت
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سکینه صالحی راد
آموزش و پرورش
صفیه صادقی حسن آبادی
آموزش و پرورش
سیده زهرا موسویان فرهنگی
آموزش و پرورش