کاربرد تکنولوژی هوش مصنوعی در فرایند آموزش درس تاریخ

با توجه به نقش مهم آموزش تاریخ در پیشرفت جوامع و تاثیر آن در هویت ملی باید در شیوهها و روشهای بکار گرفته شده در زمینهی آموزش و تدریس تاریخ تجدید نظر کرده و از راهبردها و امکانات بروز در سطح دنیا در راستای این امر استفاده نمود. هوش مصنوعی نوظهورترین پدیده در حوزهی فناوریهای مرتبط با آموزش است. گرچه این پدیده نمیتواند جایگزین اصلی معلم باشد اما با بکارگیری آن در کنار تربیت معلمان متخصص، میتوان موجب جذب مشارکت حداکثری دانش آموزان در فرایند تدریس، کاهش استرس ناشی از ارزشیابی، ارائهی بازخوردهای مناسب توسط معلم و همچنین شخصیسازی فرایند آموزش دروس مختلف و باالخص درس تاریخ شد که امروزه با تکیه بر شیوههای سنتی از جمله سخنرانی موجب انفعال دانش آموزان در کلاس درس تاریخ گردیده و کاستیهای زیادی را در در روند تدریس متحمل میباشد همچنین به وسیلهی هوش مصنوعی، بهتر میتوان وضعیت روحی و عاطفی دانش آموزان و میزان آمادگی آنها برای دریافت مفاهیم را دریافت و با توجه به این موضوعات راهبردها و روشهای مناسب تری برای تدریس هر چه بهتر تاریخ اتخاذ نمود. بر همین اساس، در این پژوهش به بررسی کابردهای یکی از جدیدترین پدیدههای حوزهی آموزش یعنی هوش مصنوعی که یکی از فرصتهای ارزشمند در آموزش تاریخ میباشد هستیم.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، هوش مصنوعی ، آموزش ، درس تاریخ