تاثیر آموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی استان فارس

آموزش مجازی به عنوان یکی از دستاوردهای نوین فناوری، نقش مهمی در تحولات نظام آموزشی ایفا کرده است و به ویژه در دوران همهگیری کرونا جایگاه ویژه ای یافت. این تحقیق با هدف بررسی تاثیر آموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی استان فارس انجام شده است. در این راستا، با استفاده از روش کیفی و توصیفی و بر اساس مطالعات کتابخانه ای، اطلاعات مورد نیاز از منابع معتبر علمی نظیر پایگاه های سیویلیکا، SID، نورمگز و سایر مراجع دانشگاهی گردآوری شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی، با وجود مزایای متعدد مانند افزایش دسترسی به منابع آموزشی و انعطاف پذیری در یادگیری، چالش های جدی را نیز به ویژه در مناطق کم برخوردار استان فارس به همراه داشته است. کمبود زیرساخت های فناوری نظیر اینترنت پرسرعت و تجهیزات دیجیتال، عدم آشنایی کافی معلمان با ابزارهای مجازی، و ضعف تعامل میان والدین و معلمان از جمله موانع پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در این محیط بوده اند. علاوه بر این، محیط خانوادگی و حمایت والدین نقش اساسی در بهره وری دانش آموزان از آموزش مجازی ایفا می کند. این تحقیق با تاکید بر ضرورت توانمندسازی معلمان، بهبود زیرساخت های فناوری در مناطق محروم، و سیاستگذاری مناسب در جهت کاهش شکاف دیجیتالی، بر اهمیت توسعه آموزش مجازی به عنوان یک ابزار آموزشی موثر در استان فارس تاکید دارد. در نهایت، یافته های پژوهش می تواند به سیاستگذاران و مدیران آموزشی در بهبود فرآیند آموزش مجازی و کاهش نابرابری های آموزشی در این استان کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، استان فارس