بررسی میزان تاثیر استفاده از آزمایشگاه در تدریس درس شیمی از نظر دانش آموزان دوره دوم متوسطه

در این تحقیق میزان تاثیر استفاده از آزمایشگاه در تدریس درس شیمی در دوره دوم متوسطه به طور تصادفی از میان ۳۳۸ نفر از ۲۷۵۶ نفر دانش آموز پایه دهم و یازدهم تجربی مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۷ شهرستان یاسوج (۱۰۲ نفر دولتی، ۹۶ نفر دولتی هیات امنایی، ۵۷ نفر غیرانتفاعی، ۸۳ نفر تیزهوشان و نمونه دولتی) مورد بررسی قرار گرفته است. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی، از نظر گردآوری اطلاعات، پیمایشی (میدانی) و از نظر ماهیت، توصیفی-تحلیلی است. جهت تعیین حجم نمونه مربوط به دانش آموزان از جدول مورگان استفاده شد. ابزار گردآوری این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته می باشد که پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۲ تجزیه و تحلیل شد. در بخش توصیفی تحلیل داده ها از فراوانی، میانگین و انحراف معیار و در بخش استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون، آزمون تی تک نمونه ای و تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شد. نتایج نشان داد که میزان استفاده از آزمایشگاه از نظر دانش آموزان مطلوب نمی باشد.

کلیدواژه ها:

آزمایشگاه شیمی ، دوره دوم متوسطه ، دانش آموزان