تاملی بر آوای سازمانی معلمان در قرن بیست و یکم

پژوهش حاضر با هدف تاملی بر آوای سازمانی معلمان در قرن بیست و یکم صورت گرفت. توجه به آوای سازمانی معلمان یعنی توجه به نظرات و پیشنهادات سازنده آنان نقش مهمی در بهبود محیط آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش دارد با توجه به تحولات سریع تکنولوژی و نیازهای متغیر دانش آموزان، معلمان باید تواناییهای خود را به روز کرده و در ایجاد فضای آموزشی مناسب مشارکت فعال داشته باشند. آوای سازمانی می تواند به تقویت روحیه همکاری، مسئولیت پذیری و یادگیری مداوم در میان معلمان کمک کند و منجر به تبادل بهترین شیوه ها و نوآوری ها شود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع مروری بود که به شیوه کتابخانه ای و با استفاده از منابع پیشین انجام شد. جامعه مورد مطالعه ی پژوهش اسناد و منابع منتشر شده اعم از کتب، مقالات داخلی و خارجی و... سالهای اخیر بوده است. مروری بر ادبیات آوای سازمانی نتایج مهمی را روشن می سازد. از جمله این که در محیط متغیر و پرتلاطم امروزی، از طریق تقویت شفافیت سازمانی، استفاده از سبک های رهبری مناسب، ایجاد عدالت سازمانی و تقویت اخلاق کاری می توان بهبود قابل توجهی در بروز آوای سازمانی معلمان ایجاد کرد. این به نوبه خود می تواند به افزایش رضایت شغلی، نوآوری و کارایی معلمان و آماده سازی نسل های آینده برای چالش های جهانی کمک کند. این پژوهش به مدیران و سیاستگذاران آموزشی کمک می کند تا با اتخاذ سیاست های اصولی در جهت اثربخشی آوای سازمانی معلمان مدارس گام های اساسی بردارند.

کلیدواژه ها:

آوای سازمانی ، بهبود محیط آموزشی ، سکوت سازمانی