تاثیر مداخله آموزشی _حمایتی بر اضطراب و تهوع، استفراغ مرتبط با شیمی درمانی در بیماران مبتلا به سرطان پستان

مقدمه: اضطراب وتهوع، استفراغ مرتبط به شیمی درمانی از آزار دهنده ترین مشکلات مربوط به درمان سرطان است. با توجه به شیوع این عوارض،این مطالعه با هدف اثربخشی مداخله آموزشی-حمایتی بر میزان اضطراب و شدت تهوع و استفراغ مرتبط با شیمی درمانی در بیماران مبتلا به سرطان پستان بیمارستان های آموزشی شهر زاهدان انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه نیمه تجربی ۷۰ زن مبتلا  به سرطان پستان مراجعه کننده به بیمارستان های آموزشی شهر زاهدان به صورت در دسترس انتخاب و با تخصیص تصادفی به دو گروه ۳۵ نفری تقسیم شدند.در گروه مداخله،پژوهشگر آموزش های لازم را با توجه به مشکلات شایع بیماران با تاکید بر تهوع و استفراغ و اضطراب، طی سه جلسه ۴۵-۶۰ دقیقه ای به وسیله پرسش و پاسخ ،آموزش چهره به چهره ،پمفلت و کتابچه آموزشی ارائه نمود. پرسشنامه های اضطراب اشپیل و پرسشنامه تهوع واستفراغ رودرز در ابتدای مطالعه و شش هفته بعد از اتمام مداخله جمع آوری گردید. داده ها به وسیله نرم افزار SPSS  نسخه ۲۶ با استفاده از آزمون آماری تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که در گروه مداخله، تفاوت نمرات میانگین قبل و بعد از مداخله برای اضطراب از ۲۹.۳ ± ۳.۲۳ به ۲۶.۵ ± ۳.۲۹ کاهش یافت (فاصله اطمینان ۹۵٪:]۴۷/۰۲-۲۳/۶۷[)و برای حالت تهوع و استفراغ، نمرات از ۲۲.۶۰ ± ۱۴.۲ به ۱۱.۲۵ ± ۱.۶۳ کاهش پیدا کرد (فاصله اطمینان ۹۵٪:]۳۲/۳۴-۴/۲۸[)که از نظر آماری معنادار بود (۰۰۱P < ). نتیجه گیری: گنجاندن مداخله های آموزشی حمایتی در برنامه های مراقبتی به پرستاران و پزشکان کمک می کند تا به طور موثرتری با بیماران ارتباط برقرار کنند و به آن ها در کنترل اضطراب و مدیریت بهتر عوارض درمان آنها کمک کننده باشد.افزون بر معنی داری آماری، کاهش میانگین نمرات نشان دهنده بهبودی معنادار از نظر بالینی در شدت علائم است، که نشان می دهد مداخله انجام شده تاثیر قابل توجهی در کاهش اضطراب و تهوع-استفراغ بیماران داشته است.

کلیدواژه ها:

Anxiety ، Breast Cancer ، Chemotherapy ، Educational-supportive Intervention ، Nausea and Vomiting ، تهوع و استفراغ ، اضطراب ، سرطان پستان ، شیمی درمانی ، مداخله آموزشی _حمایتی