الویت بندی موانع استعدادیابی ورزشی از دیدگاه معلمان ورزش و مدیران مدارس ابتدایی )مطالعه موردی : استان گلستان

بدون شک نظام آموزشی هر کشور می تواند سهم بزرگی در توسعه ورزش و شناخت استعداد ها داشته و به رشد ورزش قهرمانی کمک کند اما با توجه به ساختار آموزشی کشور در عمل کارآیی و اثربخشی این سسیستمچشمگیر نیست لذا به نظر می رسد که شناسایی علل این ضعف و الویت بندی آن می تواند کمک شایانی به کاهش این نقص نماید.تحقیقات انجام شده در این موضوع صرفاٌ موردی بوده و علل ها اولویت بندی نشده بهعنوان مثال تابش) 1375 (،بابررسی مسایل آموزشی واجرایی تربیت بدنی از نظر مدیران ومعلمان ورزشی تمام مقاطع تحصیلی دختر وپسر در شهرستان فسا معتقد است که یکی از عوامل اصلی درعدم توسعه ورزش مدارسکمبود امکانات وتاسیسات ورزشی است. ) 1(. غفوری ) 1382 (،بیان می دارد: متغ ییرهای مختلفی چون تجهیزات و اماکن ورزشی، تعداد مربیان متخصص به عنوان عوامل تع یین کننده و مؤثر در مبحث توسعه ورزش قهرمانی و همگانی در زمینه ورزش و تربی تبدنی اهمیت دارد ) 2(. گلدانی مقدم) 1375 (،معتقد است که بین تناسبفضای های ورزشی با تعداد دانش آموزان در مدارس وکانون های ورزشی ارتباط معنی داری وجود دارد.در ادامه همچنین بیان می دارد که فضاهای ورزشی می تواند به عنوان یکی از شاخص های توسعه وتعمیم ورزش در سطوح همگانی وقهرمانی مد نظر قرار گیرد) 3(. لذا با توجه به اهمیت موضوع تحقیق حاضر به بررسیالویت بندی موانع استعداد یابی از دید گاه معلمان ورزش و مدیران مدارس ابتدایی استان گلستان می پردازد