بررسی رابطه والد فرزندی و بی ثباتی هیجانی با وابستگی به فضای مجازی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه والد فرزندی و بی ثباتی هیجانی با وابستگی به فضای مجازی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان بهشهر انجام پذیرفته است. این پژوهش بر حسب هدف: کاربردی و برحسب موقعیت میدانی و برحسب گردآوری داده ها روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مدرسه دخترانه مقطع متوسطه اول عترت شهرستان بهشهر برابر با ۱۱۵ نفر بود که در سال ۱۴۰۴- ۱۴۰۳ مشغول به تحصیل بودند. با مراجعه به جدول کرجسی و مورگان، از بین تمامی این دانش آموزان، تعداد ۸۶ نفر به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب پایه تحصیلی(هفتم، هشتم، نهم) انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه های استاندارد: وابستگی به شبکه های مجازی کاپلان (۲۰۰۲)، بی ثباتی هیجانی کلنر (۱۹۸۶)، رابطه والد فرزندی باقری(۱۳۹۲) بود. این ابزار ها دیدگاه دانش آموزان را به ترتیب در قالب۲۹، ۱۶ و ۴۸ گویه و با مقیاس درجه بندی لیکرت اندازه گیری نمود. جهت احراز روایی به رویت اساتید صاحب نظر و همچنین استاد راهنما رسیده است. و برای اطمینان از پایایی، با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ پایایی آنها به ترتیب برابر ۹۳/.، ۷۹/۰ و۸۹/۰ محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه توسط نرم افزار SPSS در سطح اطمینان ۹۵% استفاده گردید. نتایج نشان داد: بین رابطه والد فرزندی و بی ثباتی هیجانی با وابستگی به فضای مجازی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین رابطه والد فرزندی و وابستگی به فضای مجازی دانش آموزان و بین بی ثباتی هیجانی و وابستگی به فضای مجازی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری یافت شد.

کلیدواژه ها:

رابطه والد فرزندی ، بی ثباتی هیجانی ، وابستگی به فضای مجازی ، دانش آموزان .