تاثیر هوش مصنوعی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان و شناسایی اختلالات رفتاری

با گسترش فناوری های نوین در آموزش، ابزارهای هوشمند توانسته اند فرآیند جمع آوری داده ها، تحلیل نتایج، و بازخورددهی به دانش آموزان را دگرگون کنند. در این مطالعه رویکردهای مختلف استفاده از هوش مصنوعی شامل آزمون های تطبیقی دیجیتال، سیستم های بازخورد آنی، و تحلیل یادگیری شخصی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که ارزیابی مبتنی بر هوش مصنوعی، امکان سنجش دقیق تر و عادلانه تر عملکرد را فراهم می سازد، نیازهای فردی دانش آموزان را بهتر شناسایی می کند و فرآیند یادگیری را از طریق بازخورد هدفمند و به موقع تقویت می نماید. هرچند چالش هایی مانند لزوم آموزش معلمان، حفظ عدالت آموزشی و توجه به حریم خصوصی دانش آموزان وجود دارد، اما یافته ها حاکی از آن است که تلفیق منطقی هوش مصنوعی با روش های سنجش سنتی می تواند اثربخشی ارزیابی و یادگیری دانش آموزان را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

نقش الگویی معلم ، تربیت اخلاقی ، رشد شخصیتی ، رفتار و نگرش معلم ، اثرگذاری آموزشی ، تعامل معلم و دانش آموز.