تاثیر سیاست های مدرسه محور بر کاهش افت تحصیلی

نظام آموزش وپرورش در جوامع معاصر با چالش های متعددی مواجه است که از جمله مهم ترین آن ها پدیده افت تحصیلی در دانش آموزان محسوب می شود. هدف این تحقیق بررسی تاثیر سیاست های مدرسه محور بر کاهش افت تحصیلی دانش آموزان بود. مطالعه با روش مروری و تحلیل منابع معتبر انجام شد و تلاش گردید با واکاوی دستاوردهای نظری و تجربی، ارتباط میان اجرای سیاست های مدرسه محور و شاخص های افت تحصیلی تبیین گردد. یافته ها نشان داد سیاست های مدرسه محور از طریق تقویت مشارکت معلمان و اولیا، افزایش استقلال مدیریتی مدارس، توجه به عدالت آموزشی و ارتقای انگیزه و خودپنداره دانش آموزان، زمینه ساز کاهش محسوس افت تحصیلی بوده است. مقایسه با پژوهش های پیشین بیانگر توافق عمیق میان محققان در اثرگذاری مثبت این رویکرد و نیز ضرورت توجه به چالش هایی همچون کمبود منابع و ضرورت آموزش و توان افزایی کادر مدرسه است. در نتیجه، موفقیت سیاست های مدرسه محور نیازمند بومی سازی، حمایت پایدار و ترویج تجربیات موفق مدارس پیشرو است. بنابراین پیشنهاد می شود مسئولان با تاکید بر آموزش، تخصیص منابع و مشارکت فعال همه ذینفعان، اجرای این سیاست ها را از طریق الگوهای حمایتی و شبکه ای تقویت کنند

کلیدواژه ها:

سیاست مدرسه محور ، افت تحصیلی ، مشارکت ، عدالت آموزشی