تاثیر شبکه های اجتماعی بر رفتارهای تربیتی دانش آموزان

در دهه های اخیر، گسترش فناوری های ارتباطی و به ویژه شبکه های اجتماعی، تحولات چشمگیری در سبک زندگی، تعاملات اجتماعی و الگوهای رفتاری نسل نوجوان ایجاد کرده است. دانش آموزان به عنوان یکی از اصلی ترین کاربران این فضاها، بیش از هر گروه دیگری در معرض تاثیرات مثبت و منفی آن قرار دارند. این مقاله با رویکردی مروری، به بررسی مطالعات پیشین در زمینه تاثیر شبکه های اجتماعی بر رفتارهای تربیتی دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی، تحلیل و طبقه بندی یافته های پژوهش های داخلی و خارجی در این حوزه است تا تصویری جامع از پیامدهای تربیتی این پدیده ارائه شود.در این راستا، ابتدا مفاهیم کلیدی مانند «شبکه های اجتماعی» و «رفتارهای تربیتی» تعریف شده و چارچوب نظری مبتنی بر نظریه های روان شناسی اجتماعی و ارتباطات رسانه ای تبیین می گردد. سپس با مرور نظام مند منابع علمی، تاثیرات شبکه های اجتماعی بر ابعاد مختلف تربیت از جمله روابط خانوادگی، هویت یابی، ارزش مداری، مسئولیت پذیری و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان بررسی می شود. نتایج نشان می دهد که استفاده از شبکه های اجتماعی می تواند هم فرصت هایی برای رشد تربیتی فراهم کند و هم چالش هایی جدی در زمینه انحرافات رفتاری، کاهش تعاملات واقعی و تضعیف ارزش های اخلاقی ایجاد نماید. در پایان، پیشنهادهایی برای والدین، مربیان و سیاست گذاران آموزشی جهت بهره گیری آگاهانه و هدفمند از این فضا ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، رفتارهای تربیتی ، دانش آموزان ، تربیت اخلاقی ، رسانه های نوین ، هویت یابی اجتماعی