تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه پنجم بر اساس مولفه های الگوی خلاقیت پلسک

پیشینه و اهداف: کتاب های درسی نقش حیاتی در آموزش خلاقیت دارند و الگوی خلاقیت پلسک می تواند به عنوان معیاری برای ارزیابی میزان توجه کتاب ها به جنبه های مختلف خلاقیت استفاده شود. هدف این مطالعه، تحلیل محتوای کتاب «هدیه های آسمانی» پایه پنجم ابتدایی بر اساس مولفه های الگوی خلاقیت پلسک و شناسایی نقاط قوت و ضعف آن در زمینه «توجه»، «گریز» و «تحرک» است. روش ها: در این مطالعه، ۱۰ مقاله علمی مرتبط از پایگاه های معتبر فارسی مانند Google Scholar و SID انتخاب شدند. مقالات بر اساس انطباق با هدف تحقیق و کیفیت محتوا انتخاب شدند و مقالات غیرمرتبط حذف گردیدند. یافته ها: نتایج نشان داد که کتاب بیشتر به «اصل توجه» پرداخته و توجه کمتری به «اصل گریز» و «اصل تحرک» داشته است. این یافته ها نشان دهنده نیاز به بهبود محتوای کتاب های درسی برای تقویت خلاقیت در دانش آموزان است. نتیجه گیری: بازنگری در محتوای کتاب های درسی و تقویت اصول خلاقیت پلسک می تواند به ارتقاء خلاقیت و توانمندی های شناختی دانش آموزان کمک کند. واژگان کلیدی: خلاقیت پلسک، تحلیل محتوا، کتاب هدیه های آسمانی، خلاقیت در آموزش.

کلیدواژه ها:

خلاقیت پلسک ، تحلیل محتوا ، کتاب هدیه های آسمانی ، خلاقیت در آموزش