یادگیری مشارکتی و ضرورت بکارگیری آن در مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تبیین روش یادگیری مشارکتی و ضرورت بکارگیری آن در مقطع ابتدایی و با روش کیفی و توصیفی انجام شد. رویکرد تعامل محور در تدریس، به ویژه روش یادگیری مشارکتی، پاسخی ضروری به محدودیت های روش های سنتی است. یادگیری مشارکتی دانش آموزان را از دریافت کنندگان منفعل به کنشگران فعال در فرآیند یادگیری تبدیل می کند. در گروه های کوچک، دانش آموزان با همکاری یکدیگر به اهداف یادگیری مشترک دست می یابند که این امر منجر به درک عمیق تر، تقویت مهارت های اجتماعی، ارتباطی و تفکر انتقادی می شود. نتایج قابل توجه شامل افزایش انگیزه، بهبود عملکرد تحصیلی، توسعه مهارت های ارتباطی، تقویت تفکر انتقادی، افزایش اعتماد به نفس و ایجاد حس مسئولیت پذیری است. پیاده سازی موفقیت آمیز نیازمند برنامه ریزی دقیق، آموزش معلمان و حمایت سیستم آموزشی است. با ترویج این رویکرد، می توان نسلی از دانش آموزان توانمند را تربیت کرد که مهارت های لازم برای موفقیت در دنیای پیچیده و پویای امروز را کسب کرده اند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، یادگیری ، رویکرد تعامل محور ، یادگیری مشارکتی.