بررسی تاثیر ویژگی های شخصیتی معلم بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 18
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LETCONF09_108
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1404
چکیده مقاله:
تحقیقات زیادی در زمینه عوامل موثر بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر ویژگی های شخصیتی معلمان، انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. هدف این تحقیق تحلیل رابطه ی میان ویژگی های شخصیتی معلمان، انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و ارزیابی تاثیر آنها بر عملکرد تحصیلی است. این تحقیق از نوع پژوهش های همبستگی بوده که با استفاده از مدل معادلات ساختاری و روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی در مدارس شهر یاسوج است و نمونه گیری به روش خوشه بندی چند مرحله ای انجام شده است. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد ویژگی های شخصیتی معلمان، انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی بود. پس از تایید روایی و پایایی پرسشنامه ها، داده ها از ۳۸۵ دانش آموز جمع آوری و با استفاده از نرم افزار SmartPLS تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که ویژگی های شخصیتی معلمان، به ویژه برون گرایی، همدلی و بازبودن، تاثیر مثبتی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دارند و انگیزش تحصیلی نیز تاثیر معناداری بر پیشرفت تحصیلی دارد. همچنین، ویژگی های شخصیتی معلمان از طریق افزایش انگیزش تحصیلی، به طور غیرمستقیم بر پیشرفت تحصیلی تاثیرگذار هستند. این تحقیق بر اهمیت تقویت ویژگی های شخصیتی معلمان و توسعه انگیزش تحصیلی در بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه بازیار حمزه خانی
دانش آموخته مدیریت جهانگردی، دانشکده اقتصاد، مدیریت و علوم اجتماعی، دانشگاه شیراز
ابراهیم بازیار حمزه خانی
دانش آموخته روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه پیام نور واحد یاسوج
اصغر سعیدی
دانش آموخته روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی